科研项目：
1. 2023年1月，主持第七批4001百老汇会员登录资政育人调研项目（项目名称：延安智慧旅游服务满意度调查，项目号：YDZZYB23-40），在研。
2. 2022年7月，主持陕西省教育厅2022年度一般专项科研计划项目（项目名称：高阈下自闭特质个体疼痛共情损伤的人际伤害意图异质性，项目号：22JK0216），已结题。
3. 2022年3月，主持4001百老汇会员登录疫情防控应急科研项目（项目名称：疫情期间学校封闭管理对大学生情绪体验的影响及应对机制，项目号：ydfk046），已结题。
4. 2021年9月，参与陕西省哲学社会科学重大理论与现实问题研究项目（项目名称：延安时期教育工作者教育信念及其当代价值研究，项目号：2021ND0420），已结题。
学术论文：
1. Song, Y., Xiao, Z., Zhang, L., & Shi, W. (2023). Trait depression and subjective well-being: The chain mediating role of community feeling and self-compassion. Behavioral Sciences, 13(6), 448. doi: 10.3390/bs13060448---(SSCI)
2. 宋有明, 丁凤琴, 石文典, 陈晓惠. (2018). 文化差异视角下个体合作行为的产生, 影响机制建构及认知神经基础. 心理科学, 41(5), 1227–1232. doi: 10.16719/j.cnki.1671-6981.20180530.---(权威B)
3. Song, Y., Nie, T., Shi, W., Zhao, X., & Yang, Y. (2019). Empathy Impairment in Individuals with Autism Spectrum Conditions from a Multidimensional Perspective: A Meta-Analysis. Frontiers in psychology, 10, 1902. doi: 10.3389/fpsyg.2019.01902---(SSCI)
4. 丁凤琴, 宋有明. (2017). 感恩与大学生助人行为: 共情反应的中介作用及其性别差异. 心理发展与教育, 33(3), 289–296. doi: 10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2017.03.05.---(权威B)
5. Cai, Y., Song, Y., Xiao, X., & Shi, W. (2020). The Effect of Social Capital on Tacit Knowledge-Sharing Intention: The Mediating Role of Employee Vigor. SAGE Open. 10. 215824402094572. doi: 10.1177/2158244020945722---(SSCI)
6. Li, W., Huang, B., Song, Y., Hou, L., & Shi, W. (2023). Altered neural mechanisms of deception in individuals with autistic traits. Brain and Cognition, 170, 106005. doi: 10.1016/j.bandc.2023.106005---(SSCI)
7. Zhao, X., Li, X., Song, Y., & Shi, W. (2018). Autistic traits and prosocial behaviour in the general population: test of the mediating effects of trait empathy and state empathic concern. Journal of autism and developmental disorders, 49(10), 3925−3938. doi:10.1007/s10803-018-3745-0---(SSCI)
8. 杨勇勇, 蔡杨, 宋有明, 石文典. (2021). 黑暗人格特质对知识共享敌意的影响：员工关系和人际信任的链式中介作用.心理科学(03), 626–632. doi: 10.16719/j.cnki.1671-6981.20210316. ---(权威B)
9. Zhao, X., Li, X., Song, Y., Li, C., & Shi, W. (2020). Autistic traits and emotional experiences in Chinese college students: Mediating role of emotional regulation and sex differences, Research in Autism Spectrum Disorders, 77, 101607. doi: 10.1016/j.rasd.2020.101607 ---(SSCI)
10. Yang, Y., Shi, W., Zhang, B., Song, Y., & Xu, D. (2020). Implicit followership theories from the perspective of followers. Leadership & Organization Development Journal, 41 (4), 581−596. doi: 10.1108/LODJ-05-2019-0225---(SSCI)
11. 杨勇勇, 石文典, 宋有明. (2018). 知识治理机制与知识共享敌意的关系:员工关系的中介作用.心理科学, 41(06), 1450–1456. doi: 10.16719/j.cnki.1671-6981.20180624.---(权威B)
获 奖：
1. 延安市社科青年学者（2023-2026）；
2. 4001百老汇会员登录优秀硕士学位论文指导教师（2024年）；
3. 4001百老汇会员登录优秀本科毕业论文指导教师（2021、2023年）；
4. 4001百老汇会员登录“党员志愿先锋称号”（2022年）。 |
