科研项目：
1.教育部人文社会科学重点研究基地重大项目：延安时期党利用影音艺术开展干群教育的历史经验研究（16JJD770049）；主持完成；
2.陕西省哲学社会科学规划基金项目；网络游戏对陕西青少年健康成长的影响与对策研究（10N017）；主持完成；
3.陕西省社会科学界联合会重大理论与现实问题研究项目：应用信息技术缩小陕西城乡教育差距、促进教育均衡发展绩效研究（2010C088）；主持完成；
4.陕西省社科界重大理论与现实问题研究年度项目：陕西高校“四个一流”建设与“三个经济”协同发展研究（2020Z328）；主持完成；
5.陕西省高等教育学会 2021 年高等教育科学研究项目：陕西高校线上与线下教育融合研究（XGH21127）；主持完成；
6.陕西省教育科学十三五规划度课题：“互联网+”时代西部地方院校“三师”型师资培养模式研究（SGH16H039）；主持完成；
7.陕西省教育科学“十一五”规划课题：信息技术在我省基础教育中的应用效果研究（SJJYB06288）；主持完成；
8.陕西省教育科学十三五规划年度课题：西部地方院校“三师”型师资队伍双重培养模式研究（SGH140589）；主持；完成；
9.陕西省教育厅科研计划基金项目；信息化环境下推进陕西城乡教育快速均衡发展研究（12JK0080）；主持完成；
10.陕西省教育厅科研计划基金项目：提升陕西农村教师信息素养行动研究（09JK290）；主持完成；
11.陕西省教育厅科研计划基金项目：信息技术在欠发达地区基础教育中的应用效果研究（06JK026）；主持完成；
12.陕西省教育厅科研计划基金项目：欠发达地区高等院校推进教育信息化的策略研究（02JK005-6）；主持完成；
13.陕西省社会科学基金年度项目：中国共产党延安时期高等教育红色基因的时代传承研究（2022P005）；主持在研；
14.陕西省教师教育改革与教师发展研究项目：用红色资源培育教育家精神引领中小幼教师成长的探索（SJS2023YB043）；主持在研；
学术论文：
[1]刘瑞儒,梁莹,刘铠铭. 延安时期中国共产党的研究生教育发端及其启示[J].学位与研究生教育, 2022, (09). CSSCI
[2]刘瑞儒,王雅可. 延安时期党领导基础教育的历史经验及时代传承[J].中国教育学刊, 2021, (06).CSSCI
[3]刘瑞儒,张苗苗,胡瑞华. 延安时期党的广播媒体群众教育模式研究[J].现代教育技术, 2019, 29 (04).CSSCI
[4]刘瑞儒,何海燕. 世界一流学科建设中期绩效考核评估研究[J].研究生教育研究, 2018, (02).CSSCI
[5]刘瑞儒,何海燕. 双一流视域下教育技术一流学科建设路径研究[J]. 现代教育技术, 2018, 28 (02).CSSCI
[6]刘瑞儒,张苗苗. 三大报刊与延安时期的电化教育[J].电化教育研究, 2018, 39 (02).CSSCI
[7]刘瑞儒,何海燕,李勇,等. 世界一流大学评价指标结构分析及启示[J].高等工程教育研究, 2017, (04).CSSCI
[8]刘瑞儒,何海燕,李勇,等. 统筹推进世界一流学科实施路线图——基于世界一流学科评价指标 [J]. 教育发展研究, 2016, 36 (21).CSSCI
[9]何海燕,刘瑞儒. 再议我国公立高等教育经费资源合理配置[J].高等工程教育研究, 2015, (04).CSSCI
[10]吕达,刘瑞儒. 延安电影团的历史功绩与经验[J].甘肃社会科学, 2015, (02).CSSCI
[11]刘瑞儒,何海燕. 鲐背之年笔耕不缀 百年电教史梦成真——评南国农先生最新著作《中国电化教育(教育技术)史》[J].现代教育技术, 2014, 24 (10).CSSCI
[12]王承博,刘瑞儒. 基于专家任务分工的高校优质网络课程资源开发模式研究[J]. 电化教育研究, 2012, 33 (09).CSSCI
[13]刘瑞儒,刘舰,胡瑞华. 延安时期电化教育成因探析[J].现代教育技术, 2012, 22 (08).CSSCI
[14]刘瑞儒,符永川,任锁平. 青少年网络游戏行为特征研究——以陕西青少年为研究视角[J]. 电化教育研究, 2011, (07).CSSCI
[15]谢同祥,刘瑞儒. 解读延安时期的电化教育实践及其历史价值 [J]. 电化教育研究, 2011, (01).CSSCI
[16]刘瑞儒,刘舰,王承博,等. 中国电化教育发展史的光辉篇章——中共延安时期电化教育史摭拾 [J].电化教育研究, 2010, (02).CSSCI
[17]杨眉,刘瑞儒,孟亚玲. 基于VedioCapture技术的软件导学案例的设计与实现——以学习Dreamweaver为例[J].现代教育技术, 2009, 19 (08).CSSCI
[18]刘瑞儒. 一部著作引领我国电化教育(信息化教育)发展方向——南国农先生编著的《电化教育学》《信息化教育概论》)的几点启示[J].电化教育研究, 2008, (10).CSSCI
[19]刘瑞儒. 教育技术学专业认证指标体系的建立[J].现代教育技术, 2008, (02).CSSCI
[20]刘瑞儒. 威客(Witkey)及其网络教育应用模式研究[J].现代教育技术, 2007, (08).CSSCI
[21]刘瑞儒,李军靠. 威客(Witkey)与博客(Blog):网上教师教育领域谁主沉浮? [J]. 现代教育技术, 2007, (05).CSSCI
[22]刘瑞儒. 《教育技术学》课程教与学模式改革的实践与探索[J]. 现代远距离教育, 2007, (02).CSSCI
[23]刘瑞儒,魏继宗. 基于信息技术的研究型学习模式在《教育技术学》课程教学中的应用[J]. 现代远距离教育, 2006, (04).CSSCI
[24]刘瑞儒,黄荣怀. 也谈教育技术学的逻辑起点[J].电化教育研究, 2006, (08).CSSCI
[25]刘瑞儒,黄荣怀,李军靠. 教育技术学专业(本科)教学质量评估指标体系的建立[J].电化教育研究, 2005, (07).
[26]刘瑞儒. 声音编辑软件——Cool Edit Pro的使用与注意事项[J].中国电化教育, 2002, (11).CSSCI
[27]刘瑞儒.从电教历史看教育未来——我国教育信息化发展经验与远景[N].中国教育报,2019-11-30。
[28]刘瑞儒，马小惠，传承红色基因 用延安精神铸魂育人——4001百老汇会员登录教育科学学院发挥本土优势办学[N].中国教育报；2023.12.11；
[29]刘瑞儒，冯晓江，马小惠，4001百老汇会员登录教育科学学院：活用红色资源 培育优秀教师队伍[N]；光明日报；2024.6.18；
获 奖：
成果先后获得全国教育软件大奖赛优秀奖，陕西省人民政府优秀教学成果一、二等奖4项，陕西高校人文社科研究优秀成果一等奖；陕西省哲学社会科学优秀成果三等奖2项，陕西省优秀教材二等奖1项，陕西省现代教育技术成果一、二、三等奖6项、陕西省研究生教育教学成果二等奖1项、陕西省教育科学研究优秀成果二等奖以及其它奖项30余项。 |
