作者：雷文礼     审核：王文强

11月15日下午，南京师范大学教育科学学院副院长陈学军教授为我校教育硕士研究生导师做了题为《什么是教育专业学位教学案例：概念框架与主要问题》的学术报告。作为我校研究生导师培训的系列活动之一，报告会以线上线下相结合方式进行，部分导师在我校图书馆1楼报告厅线下集体参加，其余导师在线上聆听。报告会由研究生院副院长张玉琦主持。

报告会上，陈学军教授从基本过程、两种结合、概念框架和突出问题四大方面阐释了什么是教育专业学位教学案例。首先从一点突破、由点到面、征培结合、教学推广和扩展深化等五个方面介绍了案例库开发的基本过程。然后从集中开发、全国征集与政策驱动、指导支持讲解了案例库开发两种模式的结合。再从教学案例的维度、主题和构成三个方面介绍了教学案例的概念框架。最后指出了教学案例应该注意的五个方面的突出问题。

张玉琦副院长总结指出，陈学军教授的报告使我们对教学案例有了更加清晰而科学的认识，报告学术内容丰富，信息量大，应用性强，希望各位老师在自己的教学和研究过程中能够有所启发。

陈学军为南京师范大学教育科学学院副院长、教授、博士生导师。江苏高校“青蓝工程”中青年学术带头人，兼任全国教育专业学位研究生教育指导委员会“教学案例专家工作小组”成员，中国教育发展战略学会现代教育管理专业委员会副秘书长。主要研究方向为变革情境中的校长发展与学校领导。发表学术论文数十篇，被《新华文摘》等全文转载近20篇，出版专著1部，合著多部。先后主持2项国家级课题、多项部省级课题。成果获江苏省哲学社会科学优秀研究成果一等奖1项，参与的成果获省部以上优秀成果6项。